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口述歷史 傳承精神

文章來源:離退休干部工作局   發布時間:2019-04-28  【字號:     】  

  自2007年9月起,66歲的他開始撰文著書,洋洋灑灑寫下數十萬字文稿發表,為的是讓錢學森等老一輩科學家的教育思想、教育實踐、高貴品德和愛國主義情懷得到更好的傳承與弘揚;在2011年9月至2018年11月的七年多時間里,他的足跡遍布全國30個省(市)、自治區,他的身影在全國227所高校、18所中學名校、13個科研機構和若干其它單位輾轉,為的還是宣傳和介紹老一輩科學家的教育思想、教育實踐、高貴品德和愛國主義情懷。

  不禁有人會問:是一種什么樣的力量讓這位幾近耄耋之年的老人謹守初心,奔走四方,口述歷史,傳承老一輩科學家的精神長達十余年?

  “我想是自己對錢學森等老一輩科學家教育思想、教育實踐、高貴品德、愛國主義情懷的重要性、寶貴價值和長遠意義的認知以及歷史責任感給了我力量,讓我得以堅持下來。”張瑜頭發雖已花白,但精神矍鑠,思路清晰,慈眉善目中透露出溫潤與儒雅。

  “錢先生的課,是我一生中聽到的最棒的課。”作為中國科學技術大學近代力學系的第一屆畢業生,張瑜至今也忘不了自己在中國科大學習期間聆聽過的錢學森先生的諄諄教誨。在張瑜的每一次講座里,他都以親身經歷和感受為主線,用深情的回憶,真摯的講述打動在場的每一位聽眾。

  “很慚愧地向您承認,在您講座的前半個小時里,我一邊塞著耳機一邊學習英語。一位經濟系的學生與錢學森、火箭、中國科學院有什么關系呢?然而聽著聽著(盡管心不在焉),我漸漸改變了態度。您對歷史、學術的理解,發言的禮儀、技巧,平靜中卻引人入勝的聲音,使我放下筆開始專注地聆聽……如此高強度的發言,時間長,而且已經很晚了。您不僅耐心、精神十足地發言,而且還不斷體恤我們的感受。您身上的學識、風度、禮儀、風范,還有您娓娓道來的當年熾熱、純粹的學生時代,令我不斷向自己發問。我必須向您或書面或當面表達我的感謝。感謝您,張老師!”同濟大學一名學生在聽完報告后給張瑜老師寫的信中如是說。

  “能和女兒聆聽您的講座是一件非常幸運的事,也希望更多的人能有機會去感受這種幸運。”中國礦業大學一位老師在信中寫道。

  在傳承老一輩科學家的科學思想、教育思想、高貴品德和愛國情懷的道路上,固然有著常人難以體味的艱辛與付出,但這沒能阻擋住張瑜繼續前進的腳步,或許正是聽眾的認可,讓他有了不斷前行的勇氣與動力。

  問:從2007年您發表“錢學森與中國科學技術大學”一文開始,至今近12年間,您不僅撰文著書,還身體力行在全國各地開展講座,宣傳和介紹錢學森、郭永懷等老一輩科學家的科學思想、教育思想、高貴品德和愛國情懷。請談談是什么樣的原因觸動您有了這樣的想法,并積極付諸實施的?

  張瑜:這要從中國科大校慶五十周年開始說起。首先我簡單介紹一下中國科大創辦的過程。

  1958年4月,當時我國正在搞兩彈一星,迫切需要各個領域的尖端科學技術人才。時任中國科學院力學研究所所長的錢學森和副